DOIP

Le Département Psychopédagogique est un service qu’offre l’école avec le but de s’occuper des élèves à niveau de leur réalité spécifique mais aussi des considérations globales. La tâche principale du département est l’intervention préventive et l’aide aux parents, élèves et professeurs, pour le bon déroulement quotidien des journées scolaires.Il est formé par une équipe de psychopédagogues et psychologues qui contribuent notablement au développement personnel et social des élèves. Ce travail vient renforcer l’acquisition des connaissances des matières scolaires.

Membres de l’Équipe Psychopédagogique

• Roser Just (Psychologue).

• Esther Brecha (Psychologue et psychopédagogue). 

• Carla Aguilar (Pédagogue).

• María Lluïsa Grimal (Philologue et orthophoniste).

Les Fonctions du Département

• Analyser et évaluer les élèves qui présentent des difficultés ou des caractéristiques qui peuvent ralentir son développement à niveau scolaire , mais aussi personnel.

• Réaliser des évaluations psychopédagogiques individuelles et groupales (tests psychotechniques).

• Orienter , conseiller et donner du soutien au groupe de professeurs dans les processus enseignement/apprentissage , ainsi qu’aux élèves avec des nécessités éducatives spéciales , prenant comme référence les apprentissages programmés et leurs conditions.

• Fournir des ressources et des stratégies pour l’attention à la diversité.

• Conseiller sur les plans individualisés. Travailler sur les actions qui se dirigent à la prévention des difficultés d’apprentissages des élèves.

• Dériver les quelques cas de psychothérapie (troubles psychologiques ou neuropsychologiques) , si nécessaire , à d’autres centres ou d’autres professionnels externes. Certaines diagnoses ou de traitement ne peuvent être traités dans le domaine scolaire.

• Faire le suivi des cas d’élèves qui auraient besoin de l’aide externe de professionnels et spécialistes en dehors de l’horaire scolaire , avec le but de partager de l’information et d’unifier les critères sur les actions à prendre vis-à-vis de ces élèves.

• Réaliser des interviews avec les parents et les tuteurs des élèves au sujet du problème spécifique avec l’intention de les orienter sur la thérapie.

• En occasions , réaliser des interviews avec certains élèves (Primaire et Secondaire).

• Soutenir les nouveaux professeurs ainsi que les nouveaux élèves.

• Travailler en petits groupes avec des élèves pour les aider dans le processus d’apprentissage.

Méthodologie

Le professeur détecte les difficultés de l’élève et rapporte cela à la famille afin d’obtenir la permission et demander ainsi de l’aide au département psychopédagogique , qui réalise l’évaluation de l’élève en question et en rapporte les résultats à la famille et au tuteur de l’élève. A partir de là , on décide s’il est convenable de mettre travailler cet élève en groupe réduit de renfort.

Comment nous contacter?

→ Grâce tuteur de l’élève.

→ En appelant l’école . 937 556 550